Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche haben besondere Probleme bei der auditiven und visuellen Wahrnehmungsverarbeitung. Dazu kommen schwierigkeiten mit der Rechtschreibung und mit dem Merkgedächtnis. 

Auffälligkeiten können unter anderem eine schlechte Körperkoordination mit Ungeschicklichkeit, leichte Ablenkbarkeit bei der Arbeit und ein unleserliches Schriftbild sowie stockendes Lesen sein. Oft haben betroffene Kinder aber auch eine schnelle Auffassungsgabe, ein emphatisches Wesen und verfügen über eine reiche Phantasie und gutes technisches Verständnis.